各系部：

当多模态、智能体和世界模型崛起时，传统的线性思维和模式正在被结构化思维和系统建构能力所取代。建设个人知识库，正是炼就这种系统建构能力的最佳实践路径。为主动适配高等教育教学改革发展趋势，提升我校教师数字化知识建构与教学创新能力，学校决定组织开展AI赋能教师发展工作坊。现将有关事宜通知如下：

一、工作坊安排

工作坊以“专题报告+实操演示+实训演练”相结合的形式进行，围绕个人知识库建设与基于知识库的教学应用两大模块展开，重点学习IMA知识库客户端、WorkBuddy等核心工具的应用方法，掌握从知识采集、分类建库到多模态输出的完整流程，以及基于知识库的教学成果产出方法。具体安排如下：

专家简介：李琰辉，教发老兵工作室创始人，高级教研员，高级信息系统项目管理师。《中国高校教师发展中心建设案例与经验集萃》第一副主编，中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题《全国高等教育教师培训现状调查研究》课题组成员，《基于国际视野的高校新教师培训保障制度研究》课题组成员。曾担任某国家级网络培训中心教学管理部副主任、主任、研发部首席策划等职务；某国家级网络培训学院高级教研员、教师培训主管、高校教师产品线负责人等职务。从事高校教师培训工作20年，累计设计开发高水平教师培训课程500余门，组织实施国家级、省级、院校级培训项目1000+以上，对于大学教师培训与发展有着丰富的实践经验与深入的理论研究。

二、参会人员

各系部根据《工作坊推荐名额分配表》（附件1）确定推荐人选，于9月9日前将《工作坊参会人员名单》（附件2）通过校内邮箱发送至教学质量科。

上午与下午两场工作坊须为同一人参训，不得拆分人员分别参加不同场次，以确保上午建成的个人知识库以及赠送的“大学教师知识包5505篇”能够直接用于下午第三代PPT的实操制作等，保证学习效果与产出质量。

三、有关要求

（一）各系部需高度重视本次培训，充分认识其对帮助教师构建个人知识管理体系、提升数字化教学素养与教学创新能力的重要作用，做好人员统筹，确保应参训人员按时参加。

（二）参加工作坊的教师须提前15分钟到达会场签到，全程参与，不得迟到、早退。本次为全程实操工作坊，务必携带电量充足、可正常联网的笔记本电脑及长插排，并按照《工作坊训前须知》（附件3）要求提前完成各项准备，确保现场跟练效果。培训期间请将手机调至静音或关闭状态，保持会场秩序，认真听讲、积极参与。

（三）培训结束后，各系部应在本学期内组织参训教师开展一次专题教研活动或经验分享会，推动培训成果在教学实践中转化运用。

附件：1.工作坊推荐名额分配表

          2.工作坊参会人员名单

          3.工作坊训前须知

教务处     

2026年9月7日